Barnen på blåklockan har testat att uppleva och lyssna på ljud. Vi hade tre olika flaskor med olika mycket vatten i. Vi blåste i flaskorna för att se om vi hörde några ljud. Vi hörde ljud men det var svårt att höra om det lät någon skillnad med olika mycket vatten i flaskorna tyckte barnen.

Vi har även testat att ta ett glas med vatten och dra ett blött finger runt kanten, även här uppkom det ljud. När vi hade mycket vatten i glaset lät det som en pipa. Sen testade vi att ha lite mindre vatten i glaset och då lät det som en katt och gitarr tyckte barnen.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap (Lpfö 98, rev. 2016)”.