Idag har några barn från Gullvivan och Blåklockan varit och lånat nya böcker på biblioteket. 

Gullvivan har haft motorik, vi gjorde en bana där barnen fick möjlighet till att bland annat åla, krypa, hoppa och balansera.

Bloklockan har gjort slaim som var gult och rött.

När vi använde oss av slaimet fick man har förkläde på sig för det blev kladdigt. Det blev diskussioner kring hur slaimet kändes, om de va varmt eller kallt, om de olika färgerna på slaimet. Det  uppkom även diskussioner kring om man kunde rulla slaimet till bollar och varför man inte kan rulla det?

Nu äntligen har vårt ekollon som vi har satt i vatten börjat att växa och nu har vi ett litet träd som vi hoppas ska växa och bli större och större!!

Vi har även planterat gröna linser i bomull och de började gro fort och växte med en väldig fart och blev stora på bara ett par dagar. Här kan vi på ett konkret sätt se att olika växter tar olika lång tid att slå rot och börja gro.

Vitsippebarnen har ett stort intresse för deg/lera och det har vi tagit tillvara på och det finns alltid någon form av deg/ lera att skapa med. Vi har använt oss av play-doh lera i olika färger och vi har även gjort en med kanel i och när vi gjorde den så blev barnens kommentar: ” Det luktar kanelbullar”.

Det luktar jättegott när barnen använder degen…….det luktar ständigt kanelbulle på Vitsippan!

Vi har även gjort trolldeg och i motsats till play-doh leran så är trolldegen en deg som man kan torka och sedan måla och dekorera med olika material. Det blev många fina alster. Den senaste degen vi gjort är en mördeg och äntligen har det blivit en deg som vi kan smaka på!!  Barnen gjorde gaffelkakor, vi rullade degen till en lång orm som sedan delades i bitar som rullades till små bollar och till sist så tryckte barnen med en gaffel på degbollen och det blev ett avtryck/mönster av gaffeln på kakan. Här upptäckte barnen att om man tryckte för hårt med gaffeln så gick kakan sönder, men då kunde man rulla en ny boll och prova igen för att få in känslan för hur hårt man kunde trycka gaffeln i kakan utan att den gick sönder.

Vi kommer att fortsätta att prova på olika sorters deg/lera framöver som tex deg som ska jäsa, lättlera, bikarbonats lera mm. Barnen får på så vis upptäcka och uppleva att deg/lera känns och ser olika ut samt att det finns många sorters degar/lera. Några går att äta, en del är mjuka andra lite hårdare, de innehåller olika sorters ingredienser etc.

Barnen har fått vara med och göra degen/leran och de har då fått se att olika ingredienser kan bli något annat när man blandar ihop de, vi har även fått in blandannat kommunikation, matematik (olika mått, antal, räkna), turtagning och samarbete när vi gjort deg.

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper hos mängder, antal 
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Idag gick blåklockan till skogen.

I skogen kunde man klättra på ett nervält träd, vi hittade stubbar med hål i, kottar som ekorren hade ätit på, vi hittade även pinnar som vi började bygga en koja av. I skogen fanns även möjlighet att spela musik med hjälp av pinnar och en stubbe, vi sjöng några sånger om skogens djur och andra sånger som barnen ville sjunga. Tittut gick också bra att leka i skogen bakom ett träd. 

”Lövrummet” på Gullvivan öppnade upp för ett stort intresse hos barnen. Vi behövde nu byta ut löven mot något nytt och därför gick vi till skogen för att låta barnen plocka olika naturmaterial som de ville vi skulle ta med tillbaka till förskolan. De blev ett varierat material som fick följa med hem. Nu väntar vi med spänning på att se vad det här leder till 🙂

Gullvivan har tagit in löv i ett rum i vår innemiljö. Syftet är barnen ska ges möjlighet genom lek att uppleva och upptäcka nya saker med ett varierat material. Det här materialet kommer vi ha kvar så länge intresset hos barnen finns.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära” Lpfö 98 reviderad 16